วิสัยทัศน์
“โรงเรียนอนุบาลจอมหมอกแก้ว เป็นโรงเรียนคุณธรรม นำความรู้ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรมนำความรู้ สู่การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีสุนทรียภาพ ด้วยกระบวนการอย่างหลากหลาย”
พันธกิจ
1. พัฒนาและส่งเสริมกระบวนการบริหารด้วยระบบคุณภาพแบบมีส่วนร่วม
2. พัฒนาสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้และเกิดสุนทรียภาพ
3. พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้
4. พัฒนาผู้เรียนด้านความรู้คู่คุณธรรม
5. ส่งเสริมและพัฒนาการใช้สื่อและเทคโนโลยีในโรงเรียน
6. ส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้เกิดสุนทรียภาพ
เป้าประสงค์
1. ระบบประกันคุณภาพภายในมีคุณภาพรองรับการประเมินทั้งภายในและภายนอก
2. นักเรียนสามารถใช้สื่อและเทคโนโลยีศึกษาหาความรู้ได้ด้วยตนเองอย่างเหมาะสม
3. นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร
4. แหล่งเรียนรู้ได้รับการพัฒนาให้เอื้อต่อการเรียนรู้ และมีบรรยากาศน่าอยู่ น่าเรียน
5. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ
6. นักเรียนมีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตเหมาะสมตามวัย
7. ครูมีการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับหลักสูตร ด้วยกระบวนการที่หลากหลายมีการใช้สื่อและเทคโนโลยีอย่างเหมาะสม สอดคล้องกับพัฒนาการตามวัย
8. คณะครู บุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
“โรงเรียนอนุบาลจอมหมอกแก้ว เป็นโรงเรียนคุณธรรม นำความรู้ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรมนำความรู้ สู่การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีสุนทรียภาพ ด้วยกระบวนการอย่างหลากหลาย”
พันธกิจ
1. พัฒนาและส่งเสริมกระบวนการบริหารด้วยระบบคุณภาพแบบมีส่วนร่วม
2. พัฒนาสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้และเกิดสุนทรียภาพ
3. พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้
4. พัฒนาผู้เรียนด้านความรู้คู่คุณธรรม
5. ส่งเสริมและพัฒนาการใช้สื่อและเทคโนโลยีในโรงเรียน
6. ส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้เกิดสุนทรียภาพ
เป้าประสงค์
1. ระบบประกันคุณภาพภายในมีคุณภาพรองรับการประเมินทั้งภายในและภายนอก
2. นักเรียนสามารถใช้สื่อและเทคโนโลยีศึกษาหาความรู้ได้ด้วยตนเองอย่างเหมาะสม
3. นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร
4. แหล่งเรียนรู้ได้รับการพัฒนาให้เอื้อต่อการเรียนรู้ และมีบรรยากาศน่าอยู่ น่าเรียน
5. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ
6. นักเรียนมีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตเหมาะสมตามวัย
7. ครูมีการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับหลักสูตร ด้วยกระบวนการที่หลากหลายมีการใช้สื่อและเทคโนโลยีอย่างเหมาะสม สอดคล้องกับพัฒนาการตามวัย
8. คณะครู บุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา